Närvaro i klassrum på distans med VR
Med hjälp av 360°‑baserad fjärrundervisning kan elever fortsätta vara en del av klassrummet även vid långvarig frånvaro. Lösningen skapar ökad närvaro, bättre engagemang och underlättar återgång till fysisk skolnärvaro.
Detta är en lösning från SKR:s plattform för delning av digitala lösningar mellan kommuner och regioner.Med hjälp av 360°‑baserad fjärrundervisning kan elever fortsätta vara en del av klassrummet även vid långvarig frånvaro.
Återanvändbarhet
Komplexitet: låg
Detaljer
Lösning
Kungsbacka kommun har använt en webbaserad lösning för fjärrundervisning, Inclubit 360, som möjliggör för elever som inte kan vara fysiskt närvarande i skolan att delta i undervisningen i realtid med hög närvarokänsla. I klassrummet placeras en 360°‑kamera som ansluts till lärarens dator och strömmar klassrumsmiljön till eleven som befinner sig hemma. Eleven kan delta via dator eller surfplatta med möjlighet att själv panorera bilden i 360°, eller via VR‑headset (Virtual reality) för en mer immersiv upplevelse.
Lösningen stödjer tvåvägsljud, vilket innebär att eleven kan höra undervisningen och även själv prata med lärare och klasskamrater. Tekniken ger eleven en mer aktiv roll jämfört med andra traditionella videolösningar.
Resultat
Erfarenheterna visar att arbetssättet bidrar till ökade skolnärvaro och stärker elevers känsla av delaktighet och tillhörighet. Lösningen skapar förutsättningar för återgång till fysisk skolnärvaro och kan fungera som ett mellanläge mellan hemmabaserad undervisning och klassrumsnärvaro.
Kungsbacka kommun lyfter också kopplingen till förbättrad psykisk hälsa och minskat utanförskap.
Kostnad och investering
Tekniska och organisatoriska förutsättningar
- Stabil internetuppkoppling
- Klassrum med möjlighet att placera kamera och mikrofon
- GDPR‑anpassad drift (ingen lagring, direktkommunikation)
- Lokalt IT‑stöd
VR-lösningen är öppen källkod.
Investering och resurser
Kostnader: 360°‑kamera, eventuell VR‑utrustning, dator/servermiljö
Resursbehov: IT‑stöd samt lärarstöd för metodanpassning
Värde
Lösningen ger ökad inkludering av elever med långvarig frånvaro, sjukdom eller psykisk ohälsa och en starkare närvarokänsla än traditionell distansundervisning.